معاون وزیر علوم خبر داد: ایجاد مراکز هدایت شغلی در ۵۰ دانشگاه

معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ۵۰ مرکز هدایت شغلی در دانشگاه‌ها ایجاد و طی سال گذشته هشت هزار دوره مهارت افزایی با حضور ۳۲۸ هزار دانشجو برگزار شده است‌. - اخبار سیاسی -

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم،‌ پیمان صالحی امروز در «همایش ملی مهارت افزایی، هدایت شغلی و صلاحیت حرفه‌ای در آموزش عالی کشور» در مرکز همایش‌های بین المللی دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: در مورد آموزش مهارتی نهادهای مختلف سیاستگذار در کشور وجود دارند و این نهادها باید با هم به هماهنگی و تعامل بهتری برسند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اجرای طرح‌ آموزش برای اشتغال دانش‌آموختگان آموزش عالی کلید خورد

وی به ذکر گزارشی از فعالیت های معاونت پژوهشی وزارت علوم پرداخت و گفت: این موضوع در مورد دانشجویان مطرح است که انگیزه های فرد از ورود به آموزش عالی چیست؟ شغل، مدرک و موارد دیگر. وظیفه ما در وزارت علوم هم افزایی، جهت دهی و هدایت شغلی افراد به سمت کسب شغلی است که در راستای توانایی، علاقه مندی آنها و اولویت های کشور باشد تا در آینده بهتر فعالیت کنند.

دبیرکل شورای عالی عتف به موضوع ایجاد ارتباط درست در آموزش عالی میان دو نظام دانشگاهی و نظام مهارتی اشاره کرد و افزود: ارتباط بین این دو نظام زمانی محقق می شود که تمام بازیگران این حوزه را بشناسیم و با استفاده از اهرم های قانونی آنها را با هم هماهنگ کنیم.

وی بر وظیفه قانونی وزارتخانه اشاره کرد و گفت: همه باید بدانیم قانون چه وظیفه ای برای ما تعیین کرده است و اگر ندانیم کشور را عقب می اندازیم. اینکه موضوع مهارت آموزی و مهارت افزایی یک روز در وزارت علوم، روز دیگر در وزارت کار یا سازمان های دیگر باشد، موجب پیش نرفتن کار می شود؛ بنابراین باید از انشقاق جلوگیری کنیم.

صالحی تاکید کرد: وزارت علوم و سازمان فنی و حرفه ای، مسئول آموزش عالی مهارتی هستند. سازمان فنی و حرفه ای برای آموزش، دوره های کامل مشخصی دارد اما باید از ظرفیت نهادهای بالادستی مانند شورای عالی اشتغال استفاده کنیم‌.

کنگره ملی آموزش مهارت‌محور 5 تیر برگزار می‌شود

وی یادآور شد: باید قانون، ظرفیت ها و بروندادها را مشخص و نهادها را همگرا کنیم. برای این هدف کنگره ملی آموزش مهارت محور و هدفمند را در روز پنجم تیر با حضور همه نهادهای مسئول و سیاست گذار با هدف نتیجه گیری کلی برگزار می کنیم.

دبیرکل شورای عالی عتف ادامه داد: از سال 1399 شورای مهارت افزایی و صلاحیت حرفه ای دانش آموختگان وزارت علوم را داریم که رییس آن وزیر علوم است‌ و ظرفیت خوبی برای توسعه مهارت های آموزش عالی دارد.

وی گفت: اقدام دیگر تقسیم اولویت های مهارت افزایی و صلاحیت حرفه ای بین بازیگران این عرصه است. معاونت آموزشی وزارت علوم، مرکز تحقیقات سیاست علمی و معاونت پژوهشی تقسیم کار کردند تا از موازی کاری جلوگیری شود.

ایجاد مراکز هدایت شغلی در 50 دانشگاه

استاد دانشگاه شهید بهشتی ادامه داد: در حوزه مهارت افزایی در 50 دانشگاه کشور مراکز هدایت شغلی تخصصی داریم که وظیفه آنها خدمات کاریابی، بیمه و غیره است. همچنین در سال 1401 حدود هشت هزار دوره مهارت افزایی برگزار کردیم که 328 هزار دانشجو در این دوره ها شرکت کردند. یکی از موارد مهم، مستندسازی است و مدیران باید هر ساله تجربیات خود را ثبت و منتقل کنند.

صالحی در مورد گزارش های پایش اشتغال دانش آموختگان نیز گفت: این گزارش ها در موسسه پژوهش و برنامه ریزی و معاونت امور دانشجویان با روش شناسی خاصی انجام و به صورت دوره ای منتشر می شود.

معاون پژوهشی وزیر علوم اظهار داشت: در کشور کارهای زیادی انجام شده و نظام جامع مهارت بر اساس تحقیقات ما بر اساس نظام اطلاعات بازار کار و نظام صلاحیت حرفه ای قابل اجرا است. اما برای تحقق آن باید تقسیم کار ملی کنیم؛ اکنون وضعیت اینطور نیست و هر نهادی کار خودش را انجام می دهد. باید موازی کاری ها را برطرف کنیم.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: وزارت علوم دانشگاه شهید بهشتی اشتغال زایی بحران بیکاری و اشتغال صلاحیت حرفه ای مهارت افزایی آموزش عالی هدایت شغلی وزارت علوم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۵۵۵۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

توان‌افزایی اساتید درس دفاع مقدس و مقاومت در دانشگاه فردوسی مشهد

 

 به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی ، مدیر آموزش و پژوهش اداره‌کل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس خراسان رضوی گفت: با توجه به اینکه درس ۲ واحدی «علوم و معارف دفاع مقدس و مقاومت» به جمع واحد‌های دروس عمومی الزامی، اضافه شده، بنا است در تمامی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور تدریس شود.

امینی با بیان اینکه ماده واحده آن سال گذشته توسط رئیس جمهور به‌عنوان رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، ابلاغ شده است، افزود: انسجام‌بخشی و هم‌افزایی و آمادگی کامل اساتید درس علوم و معارف دفاع مقدس و مقاومت از اهداف برگزاری این دوره است.

وی تصریح کرد: دوره تخصصی توان‌افزایی اساتید درس دفاع مقدس و مقاومت،  از روز چهارشنبه 19 تا ۲۱ اردیبهشت با حضور ۱۲۰ استاد دانشگاه ادامه دارد.

امینی گفت: شرکت‌کنندگان در این دوره از طرح درس‌های «اهمیت و ضرورت تدریس درس دفاع مقدس، سواد رسانه‌ای و جنگ شناختی، دستاورد‌های دفاع مقدس، راهبرد‌های دفاعی امام خمینی (ره) در دفاع مقدس، آشنایی با عملیات‌های شاخص دوران دفاع مقدس و چند کارگاه مختلف در زمینه فن بیان و نحوه تعامل با دانشجویان»، بهره‌مند می‌شوند.

مدیر آموزش و پژوهش اداره‌کل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس خراسان رضوی گفت: همچنین در این دوره از حضور اساتید و پیشکسوتان دفاع مقدس همچون سرداران زهدی و طهماسبی در ارائه نکات آموزشی استفاده خواهد شد.

امینی خاطرنشان کرد: یکی از ویژگی‌های برجسته این دوره، برگزاری همزمان در دو سطح است که سطح 1 ویژه اساتید قدیمی تدارک دیده و سطح ۲ برای داوطلبینی که به تازگی به جرگه اساتید درس علوم و معارف دفاع مقدس و مقاومت پیوسته‌اند، در نظر گرفته شده است.

به گفته او، اساتید شرکت‌کننده در دوره توان‌افزایی استادان درس آشنایی با دفاع مقدس، پس از اتمام این دوره، مدرک شرکت در دوره و مجوز تدریس را از سازمان تحقیقات و پژوهش‌های دفاع مقدس اخذ می کنند و براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده، از ترم تحصیلی آینده در سطح دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی استان به کارگیری خواهند شد.